Profile
Blog
Photos
Videos
Så er jeg virkelig i gang - undervisning i engelsk, sanglege og lege/aktiviteter hver dag:) Hver mandag, onsdag og fredag har jeg en halv times undervisning i mit eget klasselokale, med hhv. en gruppe fra upper-, lower- og nurseryclasses. Tirsdag og torsdag skal jeg stå for en leg/aktivitet i den klasse jeg følger (Skifter klasse hver uge). Desuden skal jeg hver dag stå for en sang/sangleg i denne klasse.
Det har indtil videre været en hård uge… Jeg har jo aldrig prøvet at undervise, så uden erfaring er det helt nyt at stå foran ca.40 børn som intet forstår af hvad jeg siger - sikke en udfordring (Helt sikkert en god en).
I mandags var min første dag med engelsk undervisning. Jeg var helt vildt spændt (Og lidt nervøs) og havde hjemmefra planlagt hvad vi skulle lave - de skulle lære at præsentere sig selv. Anna er med mig her i starten. Børnene kom og ingen kendte sit engelske navn, det fortalte Anna dem. De hed Angel, Flower, Make, happy, Lulu, Mini, Lili, Steven osv. De må have tænkt: Nyt navn - hvad… hvor kom det fra?
Jeg havde placeret alle stolene i en rundkreds, jeg ville sidde ned sammen med alle børnene (Det er de ikke vant til - de sidder ved borde og læreren står oppe ved tavlen). Det var ren kaos, jeg kunne ikke få børnene til at blive på deres stol eller lytte og når jeg fandt noget frem for at vise, løb de alle op til mig for at se det tæt på. Jeg havde kun min stemme til at få ro på dem med (Ingen stav, tamborin, høj råbende stemme som de er vant til). Det er selvfølgelig klart at det er overvældende både med ny pædagog/lærer, nyt sprog, nyt klasselokale, nyt navn, ikke samme struktur - Klart! Og jeg havde forberedt alt for meget, de kunne slet ikke følge med eller koncentrere sig.
Nå så blev jeg lidt erfaringer rigere… I dag onsdag havde jeg også undervisning og denne gang gik meget bedre - jeg havde beholdt en del af den struktur de kender. De sad på stole ved bordene og jeg stod ved tavlen. Jeg havde forkortet det jeg ville lære dem og gjort det mere konkret. Tænker at jeg altid med tiden, kan se om jeg kan gøre det mere på den måde jeg ønsker, men til en start, hvor alt er nyt, må jeg beholde noget af det velkendte.
I går legede jeg stoledans og "head, shoulders, knees and toes" i den klasse jeg er - det er med meget store og mange faktorer jeg forklarer hvad legen går ud på.
"Gæt og grimasser" - jeg bliver ikke til at slå i dette spil når jeg kommer hjem. I supermarkedet i går skulle Sidse og jeg spørge efter krops-shampoe - flere ekspedienter samledes omkring os og vi forklarede med hele kroppen at vi stod under bruseren og sæbede os ind. Først fandt de bodylotion, så solfaktor (Lignede brusehovedet en sol, haha)… Vi prøvede at vise det igen - det var rent cirkus, men det lykkedes til sidst… De fandt sæbe til os. Samme show lavede vi nede i afdelingen med rengøringsmidler, vi ville finde noget universal rengøringsmiddel - ved ikke hvad vi kom hjem med, måske det rigtige? Vi får se… Det trænger til en ordentlig omkring rengøring derhjemme, det må blive en af de næste par dage.
Temperaturen er faldet en del, faktisk siden i går hvor det regnede helt vildt. Jeg vågnede i går morges ved et kæmpe brag, det lynede og tordnede (Det har det gjort flere gange mens vi har været her og det er altid kæmpe brag). Så morgengymnastikken foregik derfor indenfor klassevis. Det er mere behageligt denne temperatur, men skønt stadig at kunne gå i sommerkjole og shorts.
Apropos brag så bliver der nærmest dagligt fyret fyrværkeri af - det er kun nogle gange man kan se noget på himlen.
Lærerne er rigtig søde mod mig her ude på skolen - men øv hvor jeg bare er ked af ikke at kunne snakke med rigtig mange af dem. En af lærerne var sød at hjælpe mig med hvordan vi kan komme herfra og ind til centrum med bus. Hun lavede en fin lille tegning og beskrivelse. Den havde vi med os i hånden om aftenen da vi tog ind til supermarkedet, eller sen eftermiddag var det nærmere. Men da det jo bliver så tidligt mørkt her, føler jeg at det hurtig er aften. Vi fandt ud af det med bussen, vi havde de to stoppesteder skrevet på kinesisk, så det var nemt at spørge om hjælp og komme af det rigtige sted. De to unge piger der sad overfor gik nærmest i stå og sad bare og kiggede på os:) Deres kørsel, både busser, taxaer osv. er ret vild. Bak- og sidespejl bliver ikke brugt og det er lovligt at lave højresving trods rødt lys. Men regler, nej der er vist ikke så mange i trafikken. Men man ser dem ikke rigtig hidse sig op over det… Sådan er det bare… Der bliver gasset godt op også selvom det er kø forude, så bliver der først bremset når de nærmest er helt oppe i bilen foran. Sele i taxaen, det gør de heller ikke så meget i. En dag hvor jeg satte mig ind forrest i taxaen og begyndte jeg at tage sele på, men han pegede på selen og "No no no", men jeg tog nu alligevel sele på. Bagi er der stort set aldrig seler.
Lige lidt fra skolen…
I den klasse jeg følger denne uge, har jeg flere gange set at læreren giver en af børnene lov til at få ro på klassen, tjekke om de sidder ordentlig, bestemme hvem der skulle have uddelt legetøj. Ja for de har legetøj, men det bliver delt ud til hvert bord og så leger man med det indtil læreren siger at der skal pakkes sammen. Børnene er utrolig selvhjulpne, gode til at rydde op, tage sko på og generelt klare sig selv - de har nok altid været vant til selv at skulle gøre det. Og så på den anden side, hos de yngre børn i Sidses børnehave lærer de jo alt fra bunden, helt ned til at skulle spise med en ske. Det er skolen der opdrager og lærer dem disciplin.
Jeg synes at det kan være hårdt, at se den måde hvorpå lærerne fører en disciplineret pædagogik (Hvis der er noget der hedder det). Men som jeg også snakkede med mor om den anden dag, så gør det nok lige så ondt på mig som på dem, i hvert fald nok ikke mere ondt på dem. For de er jo vokset med det både i hjemmet og i skolen - det er sikkert en slags tryghed for dem at der bliver sat grænser. De kan nok ikke finde ud af det, hvis tøjlerne er mere frie… Ved det ikke? Men det er spændende (Og lidt uhyggeligt synes jeg) at tænke på.
Som jeg vist har fortalt før skal de jo sidde pænt ved de runde borde med benene ind under bordet. Det er så bare ærgerligt for dem der sidder med ryggen til læreren og det der foregår, de får lidt mere skældud for ikke at sidde pænt på stolen. Så er det jo heller ikke let…
Indimellem ser børnene tegnefilm, tit "Tom og Jerry". Der skal være rimeligt ro mens de sidder der på stole opstillet på lige rækker. Bliver der larm enten slukker læreren for lyden eller skærmen indtil der igen bliver ro. Børnene kan slet ikke få lov til at grine når Jerry laver narrestreger med Tom - Det ligger filmene jo så meget op til:)
I dag fik jeg eftermiddagen fri til at forberede materiale til undervisningen og dekorere lokalet. Jeg har fået af vide at jeg ikke må klistre noget op på væggene, men de har fundet en stor plade hvor jeg kan klistrer noget op på og så må jeg hænge noget i loftet, så det begrænser det lidt… Jeg fik fundet nogle sange jeg kunne tænke mig at bruge og så fik jeg færdiggjort mine læringsmål som jeg skal have sendt til min praktiklærer i Århus.
Da jeg gik hjem så jeg politiet. De var klædt i militær-tøj (Grøn camouflage), blå vest (Måske skudsikker, det så det ud til), hjelm og den ene havde et stort (næsten en meter langt) gevær hængende over skulderen…
- comments