Denne blog indeholder både punkt D og E, da jeg allerede har beskrevet en del fra punkt D.

Først og fremmest vil jeg lægge ud med kort at beskrive mine private oplevelser i de to ugers påskeferie, som jeg netop har haft. Den første uge blev vi (min tyske roomie og Jeg) hjemme, men tog på daglige ture. Vi var i Australia Zoo, som bliver styret af Steeve Irwins familie. Her kom vi tæt på traditionelle australske dyr som kænguruer, koalaer, alligatorer, slanger og mange flere. Dernæst tog vi på udflugt over til naboøen Stradebroke, som er kendt for sin flotte natur og skønne strande. Der udover har vi været inde i storbyen Brisbane og oplevet en storbys travle kultur, kørt ned til Surfers Paradise langs the Gold Coast og nydt varmen, vandret op igennem bjergene langs vandfaldende i Springbroke og meget mere. Den anden uge fløj vi til Sydney, hvor vi var så ¨heldige¨, at bo på et lille hotel i China Town. Her oplevede vi bl.a. The Operahouse, The Sydney Harbour Bridge, Sydney zoo, Darling Harbour, Bondi Beach og meget meget mere. Vi blev begge overraskede over, hvor skøn en by Sydney er, og hvor venlige og hjælpsomme menneskerne er. Jeg har i disse to uger fået oplevet en stor del af den australske kultur og kan kun sige, at jeg har nydt hvert et øjeblik. :)

(Jeg har netop uploaded en nyt album med billeder fra mine oplevelser)

Men, påsken varede ikke længe, så tilbage til arbejdet. I skolen går det hele som det skal. Jeg får en masse ros fra mine lærere, hvilket er fantastisk. :) Tidligere har jeg beskrevet hvordan en hverdag ser ud, så det vil jeg ikke komme mere ind på, men vil fortælle lidt om nogle af de tanker jeg har gjort mig i det sidste stykke tid. Da jeg vil have fokus på relationer og kommunikation i min specialiseringsrapport, er det selvfølgelig de begreber, som jeg har ekstra meget i tankerne. Generelt synes jeg, at mine lærere i klassen, er utrolig gode og professionelle, hvad disse to begreber angår, dog med en lille undren fra min side af. De udtrykker ting, så som 'I love you' overfor eleverne, som jeg personligt finder ret uprofessionelt, da det for det første er en meget privat tilgang til eleverne og for det andet, højst sansynligt ikke er sandt. Der udover skal det siges, at de mht til kommunikationen, er gode til hele tiden både at forklare overfor mig, men også eleverne, hvad de er igang med at gøre. Da eleverne i min klasse alle er non-verbale og der udover har andre vanskeligheder ved at kommunikere, er det utrolig vigtigt hele tiden at kommunikere klart og tydeligt, på en måde som de forstår, hvilket gør kommunikationen til en væsentlig faktor i løbet af en dagligdag.

Den overordnede lære i min klasse, går meget op i, at eleverne skal få mest muligt ud af deres daglige læring og sørger altid for, at alle aktiviteter foregår på deres niveau og undervejs fortæller hun altid os to andre, hvad der skal foregå og hvordan. I går var viceinspektøren inde i vores klasse for at overvære en lektion, hvor eleverne skulle arbejde med deres finmotorik. Dette er en fast procedure, som sker nogle gange i løbet af et skoleår, netop for at minde lærerne om, hvorfor de gør, som de gør. Derefter skal læreren og viceinspektøren have en samtale om, hvad der foregik og hvorfor. Det synes jeg er en god måde at huske på, hvorfor vi gør som vi gør som fagpersoner. Der udover kunne jeg også forestille mig, at det ville gøre det lettere at kunne argumenterer for sit arbejde og sine metoder, hvilket er en del af det pædagogiske arbejde.

Jeg er efterhånden blevet en del af det pædagogiske arbejde og de faste rutiner hver dag, og jeg mener selv, at jeg har opbygget nogle gode og solide men dog professionelle relationer til både eleverne, men også mine kollegaer. I løbet af en dagligdag er der ingen som sådan faste opgaver som er mine, da vi alle tre påtager os de ansvar og opgaver, som der opstår og er blevet planlagt. (Dog er det altid læreren, som underviser, da det kun er hende, som har en teacher-education)

Mht til min lærers bevidste tanker omkring relationer og kommunikation, så har jeg aftalt at lave et interview med hende, for netop at kunne få et indblik i deres teoretiske tanker omkring deres arbejde, og for at indsamle data til min specialiseringsrapport. Alt i alt går det godt, og jeg får en masse inspiration og ny viden omkring det pædagogiske arbejde hver dag.