Jungle animals og fremlaeggelser

Temaet: jugnle animals

Gruppearbejde status: Ganske fint

Fremlaeggelses status: der kan vaere forbedringer.

Maal: Alle faar sagt noget paa engelsk og eleverne faar en viden om jungle animals.

Opgaven: vi skal for foerste gang proeve at undervise en 5.klasse paa en skole udenfor Kathmandu. Selvom vi er 6 danske laerer og kun 14 elever, er det ikke lige til. Opmaerksomheden bliver hurtigt fanget, da eleverne i grupper skal traekke et jungle dyr, som de skal fremlaegge om. Vendespilsbrikkerne er yderst populaere og de bliver holdt meget taet gennem hele timen. Tigeren, loeven, elefanten, aben og krokodillen bliver fordelt mellem de 5 grupper, og en laerere bliver sat paa hver gruppe. Tigeren bliver mit emne. Og straks bliver der haeftigt nedskrevet alt hvad de ved om tigeren. Den bor i junglen, spiser koed, kan spise mennesker, har fire ben, en hale, to oejne, to oere og er orange og sort. Intet problem og maalet bliver naaet. Alle for sagt noget og de er overraskende gode til at finde paa forskellige ting. Fremlaeggelsen er en helt anden sag. Det er de ikke van til. Ansigtet er vendt mod tavlen og der bliver talt saa lavt, at det er umuligt at hoere, fra alt den anden larm. Trods lidt mislykkede fremlaeggelser, hvor krokodillen ender med at have to fingere, var oplevelsen meget laererig. Og hvad er en rigtig god undervisning uden leg. Saa derfor slutter vi timen af med en faellesleg i skolegaarden, der naermest ender med at hele skolens boern deltager.

Skolen har virklig ingen ressourcer. Det der er i klassen er borde, stole og en tavlen. Intet pynt og ingen farver. Engelsk laerer er daarlig til udtalen og eleverne taler kun engelsk i kor, saa der er ingen mulighed for at hoere om de udtaler det forkert. Eller om du overhovede er med. Paa denne skole er der bestem plad til forbedring og der er meget at tage fat paa i forhold til undervisningen. Baade med at faa ro i klassen, men ogsaa i forhold til indholdet.