Profile
Blog
Photos
Videos
Hverdagen på Riverside (af mærkelig årsager siger Kilroy at jeg er i Totton, men jeg er altså i Lond
Totton, UK
Ingen dage på Riverside er ens!
Udover jeg følger forskellige klasser og lærere, så er dagene på skolen meget forskellige! Jeg vil lige fortælle et par forskellige oplevelser fra skolen. Da jeg ikke kan nævne børnenes navne, får de alle et lille tilnavn.
Assembly. Forleden dag var jeg til Assembly, hvor jeg normalt deltager med min klasse med multihandicappede børn. Det var så 3T - min anden klasse der stod for at lave en Assembly om Mothers Day. Udover det er en klasse med autistiske børn, kan ingen af dem sidde stille - og alle render rundt og råber - totalt kaos. Jeg bliver så bedt om at sidde med en lille kinesisk dreng, da han render rundt og snuser til alt. Jeg forsøger så at sidde og sørge for, at han bliver siddende, imens klassens lærer forsøger at gennemføre det hele. Med billeder af folks mødte på storskærm, og at fortælle om hvilket arbejde mødre gør i hjemme, ved hver i sær af børnene skal demonstre en arbejdsopgave. Den kinesiske dreng skulle eksempelvis demonstre hvordan man støvsuger, men da han er meget renlig - og samtidig autist, blev han ked af, at der ikke var strøm til støvsugeren. En anden pige skulle vise, hvordan man vasker op, men da hun er besat af sæbe begyndte hun at æde sæbevandet! Imens en anden dreng rendte rundt og råbte og slog til ballonerne. Der blev demonstreret, hvordan en mor skulle forkæles med mad på sengen, men en af eleverne havde allerede spist demonstrations-crossainten, fordi han var sulten. Senere blev der delt blomstre ud, som børnene kaste rundt med, pillede fra hinanden - og nogle tilmed åd dem! Resten af dagen kunne man finde disse blomster mere eller mindre smadrede rundt på skolens gange! Skøn assembly!!
En idrætstime med min multihandicappede klasse - 3K.
Trampolin! Prøvede det for første gang forleden.
Forleden foregik det på denne måde; jeg - og Marc, en af assistenterne sidder på den store trampolin, med et barn hver mellem benene. Vi bouncer og bouncer, og børnene har det fantastisk! Efter dette skulle der fortælles historie, hvor vi først skal sove i vores hule. Et sort tæppe over vores hoveder, imens vi snorker. Senere fortælles der en historie, hvor vi skal både snakke til børnene, røre og prikke til børnene, sige lyde - og endda med varme fra en hårtørrer. Imens vi bouncer og bouncer - og pludselig er der en drage og vi skal slippe væk fra den og bouncer igen og gemmer os i hulen. Vi som voksne - havde det næsten ligeså skægt som børnene! Men børnene elskede at blive kastet op i luften på trampolinen!
Matematik og geografi i 3T.
Fordi nogle klasser er så 'svære' og umulige at have rigtig undervisning med, prøver lærerne at 'undervise' i fagene - ved at tviste det hele lidt. Så timen starter med vi sidder 1-til-1 og prøver at matche mønter med papirpenge - og vælge farve, hvordan de ser ud. Senere går vi en tur til en butik, i regnvejr - så har vi geografi inde over. I butikken får alle børnene lov til at vælge én spiselig ting, og betale for tingene, så er matematikken inde over!
Jeg går med en meget autistisk dreng, der tit har vilde udbrug. Men på turen opførte han sig eksemplarisk, så det var dejligt. Da vi når butikken ved han ikke hvad han skal vælge. Til sidst ser han en chokoladebar, som han vil have. Han får lov at tage den ned i sin kurv. Da vi så skal betale, forstår han ikke konceptet i at 'betale' - for man skal jo aflevere sin vare til damen ved desken, - men det er jo hans. Hvorfor så aflevere den? Han får et udbrud, da han tror hun tager hans chokoladebar fra ham. Men heldigvis ser damen, at det skal gå stærkt, og han får sin chokolade tilbage, imens jeg forsøger at forklare, at han nok skal få den tilbage igen. Senere, da vi går tilbage til skolen går han pænt med chokoladen i hånden, men da han ikke kan få papiret af, og han ikke forstår at jeg vil hjælpe han får han igen et udbrud. Læreren vil tage over - men det skal der ikke være noget af. Han får selv revet papiret af chokoladen og går bestemt hen til mig og tager mig under armen igen, det var jo mig han gik med.
Team spirit.
I team spirit er der altid en bestemt aktivitet, og udover dette spilles der fodbold, leges i Soft play eller lignende. Jeg har så taget en dreng - med downs - med i softplay. Han har ikke et verbal sprog og leger ikke med andre, da han er i sin egen verden. Jeg forsøger så at sætte med ned i boldbadet til ham, da det er der, han altid befinder sig. Efter et stykke tid begynder jeg at skubbe boldene tilbage til ham, som han lige har skubbet væk. Gentagne gange skubber jeg boldene tilbage, op om skuldrene og hovedet på ham, imens jeg siger han navn og griner. Han kigger på mig forbavset - og griner. Det ender med vi leger med hinanden, skubber boldene hen over hinanden, griner - og sådan sidder vi nok i tre kvarter.
Åh, en skøn eftermiddag!
Små sjove episoder... beskriver hvor forskelligt dagene på Riverside kan være.
- comments
Lissi Du er bare så sej, Kia, godt du vil de "skæve" børn, du er guld vær for dem, din tålmodighed kunne jeg godt bruge lidt af.