I den første weekend i marts tog vi med Kasper til Chengdu for at opleve nogle forskellige kinesiske børnehaver. To af børnehaverne var meget traditionelle kinesiske børnehaver, mens den tredje var en kinesisk Montessori-børnehave.

De to traditionelle børnehaver mindede meget om hinanden, og hvad vi så de to steder, var ret ens. Begge børnehaver var aldersopdelt. Dagen startede med, at hver gruppe skiftedes til at gå ud og lave morgengymnastik, som var forskellige øvelser styret af læreren. Den første dag, vi var der, var gymnastikken dog indenfor, da vejret ikke var så godt. Herefter gik gruppen tilbage til sit klasseværelse og startede dagen. I gruppen med de 6-årige var "undervisningen" mere læringsbaseret end hos nogle af de andre grupper. Børnene sad foran en tavle, hvor en lærer stod og underviste dem - og når læreren stillede et spørgsmål, svarede alle børnene i kor. Udover undervisningen var der også Circle-times. Her præsenterede læreren en aktivitet, som børnene efterfølgende fik lov at prøve.

Gruppen med de to-årige havde samme system dog lidt mindre læringsorienteret - og lige pludselig da børnene sad i Circle-time, satte gruppens "bedstemor" sig ind i midten af cirklen med en spand og trak barn for barn ind, og så kunne de tømme blæren etc. i spanden, mens de andre børn umiddelbart uforstyrret fortsatte, hvad de havde gang i. Der må jeg indrømme, jeg blev en smule overrasket.

Hver eneste ting, der foregik i disse børnehaver, var planlagt. Selv hvornår børnene skulle drikke vand. Det var virkelig anderledes for mig at opleve denne form for at arbejde med børn, og jeg er meget taknemmelig for, at jeg har fået muligheden for denne oplevelse.

Den tredje børnehave vi så, var som sagt en Montessori-børnehave. Her havde alt legetøj hver sin læringsfunktion og udover forskellige tænke-spil, var der også bakker med porcelæn og kander med væske, så børnene kunne øve sig i forskellige dagligdagsfunktioner. Der var også trøjer med knapper, lynlås osv., som var sat fast på et bræt, så børnene kunne øve sig i åbne og lukke sine trøjer. Montessori kan helt klart anbefales at researche! Et virkeligt spændende koncept.

At se de kinesiske børnehaver gjorde stort indtryk på mig. Jeg lærer hele tiden så meget og alt, jeg ser, sætter tingene i perspektiv. Ved at opleve en så anderledes kultur, bliver jeg ikke kun mere bevidst om denne, men også den danske kultur, som jeg har med i min rygsæk. De kinesiske børnehaver oplever jeg som meget mere læringsorienteret end de danske - jeg føler, at det er resultatet, der har værdi og ikke selve processen, som i høj grad er anerkendt i danske institutioner. Selvom Nina og jeg i starten syntes, at alt var meget anderledes i Sweet Grapes Kindergarten, fandt vi hurtigt ud af, at det var vand ift. de traditionelle kinesiske børnehaver!