Blog 03-3-2013

Jeg har nu været på Gladstone i 4 uger. Og de sidste 2 har været med mit "rigtige" skema. Jeg har sammen med Jordean, som er vicerektor på skolen, lagt et skema som ser ud som følgende.

Mandag til tordag:

9-10: PE (physcial healht) - idræt, i første semester er der tale om svømining, i New Zealand er der et stort skole svømme program hvor man i hele primary school skal have et semester med svømning (5-11 år)

10-11: Er jeg i en y3 klasse hvor jeg er til knyttet et barn der har behov for ekstra hjælp til at forblive fokuseret og har tvangstanke ligende adfærd, samt autistiske træk. Han virker også i nogle sammen hænge til at have lavt selværd. Mit arbejde med ham består i at assistere ham i at arbejde med de rigtige ting, samt opbygge hans selvværd. Jeg er i inde i klassen det meste af tiden men, bruger 15 min ca. Til at spille bold med ham hvis han har arbejdet koncentret og hårdt, hvilkket er en af hans ynglings beskæftigelser.

11-11:20 Er der fitness på Gladstone, alle eleverne er opdelt i 4 "huse" og går til hver deres aktivitet på første semester er det. Arobic, sijpning, løb og små spil. Jeg er tilknyttet løb da der er brug for flest folk på denne aktivitet da de unge løber ude på vejen (fra y3-y6) de yngste løber på skolens græsbane.

11:45-12:45 Er jeg tilknyttet en dreng med autisme, han har store vanskeligheder i de fleste fag og hans motorik er dårligt udviklet. Han har brug for meget 1-1 tid og har svært ved at fokusere på opgaver og honorere krav. Jeg har ham i matematik hvor jeg har fokus på ham men han bliver undervist af mig sammen med 2 andre børn der har svært ved matematik. På Gladstone bruger man meget det at belønne eleverne for positiv adfærd det kan ske via hus-point eller andre goder. Denne elev får nogle gange lidt ekstra computer eller læse tid hvis han har udvist positiv adfærd.

Fra 12:45-13:45 er der spisepause/fri leg. De har dog en masse tilbud til de unge. Det kan være computer, brætspil, singstars, kor og mange flere. Ellers er der også div. sports tilbud Gladstone har en masse skolehold som konkurrere med andre skoler, det sker bland andet i fodbold, rugby, cricket og svømning. Her bliver der ud valgt nogle unge fra skolen der har lyst til at spille for skolen og de skal så komme til træning i denne periode. Jeg er selv på som med træner for fodbold holdet. Hvor vi endnu ikke har udvalgt første holdet. Så pt er der ca. 35 elever der træner med os 2 gange om ugen. Men planen er vi vælger et a hold på ca. 11-20 elever og de så træner en dag og resten træner den anden dag om ugen, med mulighed for folk kan rykke op og ned mellem holdene alt efter indsats og evner. De dage jeg ikke er på fodbold shopper jeg rundt mellem de andre tilbud eller nyder en forlænget frokost pause med mine kollegaer og forsøger at lære mere om det New Zealandske skole system.

13:45-15 Arbejder jeg med en knægt der virker til at være udviklingshæmmet. Jeg arbejder med ham i matematik hvor jeg har ham 1 til 1. Pt arbejder vi med at minus tal fra 1 til 20. hvilket han virkelig kæmper med. Vi/ jeg bruger og bliver opfordret til at bruge såvel "normale" metoder samt alternative som sport og andre ting han går op i og indopererer matematikken i dette. Vi har blandt andet spillet "basisfact" basket.

Således ser mit daglige skema ud. Der udover er der morgen møde hver mandag og onsdag samt personale møde onsdag eftermiddag som gerne har en forlæser om et emne, i sidste uge var det omkring børn med meget lidt til ingen engelsk der ankommer til Gladstone fra et andet land (tit Kina) og i denne uge handlede det om skrivning og hvordan man bedst udvikler børns skrive egenskaber.

Fredage er lidt anderledes da der fra 9 til 10-10:30 er fællessamling hvilket jeg vil forsøge at give jer et indblik i senere. Det må være nok for denne gang. J